最初報名參加巴蜀文化研習營的動機非常簡單，一是 2007 年曾到四川大學開會，對成都這座城市留下過非常美好的印象——閒適又不缺文化。二是這次研習營看著讓人眼饞的指導教師名單（當然羅志田老師未能親自給我們開一場講座是本次研習營最大的遺憾）。不過經過十天的聽課考察之旅，自己所收穫的遠比當初所預想還要多得多。
俗話說「讀萬卷書，行萬里路」，對於生長在喧囂都市上海的我來說，個人經驗中感受最多的可能是現代中國裏「洋世界」的那個部分，而且相對其他沿海地區而言，上海可能還是這個「洋世界」裏最「洋」的那個部分，因此雖然她具備了很多「進步」的要素，但卻基本不能說這就代表了「中國」。另外由於專業的限制與自己的畫地為牢，平時基本上只接觸付諸於文字的史料，從事「窄」卻並不「深」的低段研究。因此有機會能到地處中國內陸的成都及其周邊走走看看對我來說實在是一個很特別又很有趣的經驗。現代歷史學早已不再相信有那麼一個純然客觀的，靠史料本身來說話的過去世界的存在。史學認識發展到今天經常強調的是通過「移情」捕捉的方式來感受古人的生活世界、知識世界乃至觀念世界和感覺世界。如果上述看法無太大的謬誤。那麼如果你連與你身處同一時空下的人所處的世界都毫無所知或不甚了了，又何談去理解距離你百年甚至千年的古人的經歷與心境。幸運的是我看到了原來在成都市中心少城公園還有那麼一大群人每天只要支付 15 元人民幣就能過上在那裏打一天麻將的滋潤生活，同樣我也發現這樣一個「閒適」而又有「文化」的城市也難擋全國一致的城市化整齊步伐。寬窄巷子雖然比 07 年未經整修時漂亮乾淨了許多，但那股獨特的老城味道卻是消逝殆盡。更遺憾的是僅是 60 多年前施堅雅做田野考察的鄉場集鎮，如今已成為了歷史永遠的陳跡，取而代之的是一幢幢代表城市建設偉大成就的摩天高樓。每每見到這些貌似光鮮在外，實則面目可憎的景象，歷史的吊詭與無奈可能就會體會得更深刻一些。
在「行路」之外，研習營為我們安排了豐富的「講座大餐」，一次講座很精彩可能並不值得大驚小怪。但每一次講座都很精彩就是一件很難得的事了。以我有限的體悟來說，此次的各場講座至少有以下兩個鮮明特點，第一，強調多學科之間的互相瞭解與刺激。今人好說跨學科的研究，其實跨學科的研究極其困難，同時也隱含著做出來四不像的危險。但多學科之間的互相瞭解與刺激卻是對每一個學術工作者來說必不可少。對古代巴比倫時代的點滴瞭解或許能提醒你如何去重新思考解釋中國早期的政治結構。對晚唐五代節度使墓葬解讀亦能促發你排比中國歷史上四次重大「轉型時代」的相同與差異,斷裂與延續。對移民地方認同的研究同樣可以啟發我們作史時，如何在掌握了一定史料，但史料類型單一，其他史料又稍嫌不足的情況下，利用史家的本領去令人信服地完成一個研究。同樣的我們也會發現依靠歷史地理學的新方法，人類學做田野的方法對通常認為植根于文本的士大夫文化研究的重大推動作用。以上種種都在提醒我們：身處「全球化」的學術時代，做歷史、文學、考古等都必須面對來自古今中西的挑戰，而這些挑戰並不僅僅是埋頭讀書，閉門造車就能夠應對的，必須要瞭解與你相關甚至看不上不相關的學科研究的內容與進展，從中獲得持續的刺激與靈感。
第二，這一系列講座都或多或少地體現了在當下這個時代裏如何做「中國學問」的一些思考，其中尤以黃進興老師的反思最為突出，也引發了老師和學員非常多的討論。在我看來這和近十年來的史學走向有著密切聯繫。這裏我們可以看到兩個互相矛盾的趨向。一方面以大陸的經驗看，國外學者寫的學術著作尤其是美國中國學的著作翻譯得越來越快。經常可能是一兩年前出版的新書就已經在市面上有了中文譯本。對本科生群體來說很多人可能從來沒有聽說過蒙文通、劉咸炘和李源澄，但卻可能對那些西方學者如數家珍，津津樂道。另一方面，目前歷史學界好像又有走出一百多年來「尊西人若帝天，視西籍如神聖」的跡象，開始重新討論如何是好的，值得褒揚的歷史研究，而不再是去追求所謂「最新」，回應西方學術界「重大問題」的歷史研究。不過這些跡象卻也有慢慢滑向為所謂「中國道路」、「中國模式」提供歷史解釋的軌道中的危險。對於這些我們該如何應對正是此次研習營帶來的最大思考之一。可能目前真的是處在學術轉型的一個十字路口，我們仍然既需要開闊我們的視界，瞭解西方的成果，尤其是他們具有典範意義的成果（很多我們實談不上有所瞭解），這點無論從學術的規範還是學術的發展來說都是極其必要的。同時我們又要重新找回失落的傳統，體味一個自有其理的中國，並努力去做出解釋更為圓融，挖掘更為深入的研究成果。
最後此次研習營結束後我不斷想起的一篇文章是王汎森老師的「天才為何成群地來？」如此去想當然不是愚蠢到認為自己是伯林那樣的天才，而是說在營中在一定程度上真正感受到了王老師文中所說的那種朋友相聚，互相討論，火花四濺，獲益匪淺的感覺。這次研習營的學員都是從兩岸博士生、青年教師中嚴格挑選出來的，因此個個內力深厚，武功非凡。從某種意義上說講座、考察、夜裏的文獻研讀甚至兩人同處一屋都是主辦方所精心提供的一個又一個平臺，設置平臺的最大目的正在於觸發，鼓勵學員間的討論、問難、交流。這種討論、問難、交流有時可能幫助你解決一個你久思而不得其解的問題，有時能帶領你初步瞭解一個你以往很不熟悉的研究領域，有時更能給你靈感，思考出一個乃至幾個你未來幾年或許可以精心雕磨的重要論題。這樣的收穫實在是彌足珍貴，令人難忘。
最後由衷心地感謝主辦方提供這樣難得的研習機會，並希望今後仍能舉辦類似的研習營以嘉惠更多的年輕學人。
