寫在結束的話
研習營結束近半月了，時時回想起研習期間的生活。清晨早起，上午聽報告，中午出外考察，夜歸分組討論，再綜合討論，其他時間見縫插針的閱讀各種史料。當時覺得體力幾不能支，結束時卻頓感時間流逝得太快，許多情誼與智識，都沒來得及進一步去交融與激蕩。好在席間，車上，田野考查中，小組討論裏已暢談不少。
研習營的一大收穫是擴大了視野，開放了眼界。營隊探討的話題從古蜀遺址、盛唐詩篇、五代墓葬、明末名士、宗教醫道、州縣審斷到近代蜀學。研習的課題不囿于地方史事，亦打通了古今中外，史學下思想史、宗教史、醫學史、文化史、學術史、法治史等各子學科都有所涵蓋。從各位老師提供的閱讀材料，到實地的田野考查，讓我們覺得圖像、實物、檔案、詩詞、碑刻等各種材料都可以作為史料。各位老師的不同取向與風格，使不同的治史方法在這裏交融，讓我們充分領悟到史學開放多元的魅力。研習營把我從囿於一個小的斷代史、一個小的研究方向，一個小的區域社會，一個更小的研究課題，帶向了古今中外多個面相的研究，帶向了多種史料與研究方法。
營隊取錄了不少兩岸與海外的優秀同學，他們中一些人可能是未來十年、二十年後史學界的精英，與他們聚談可以看到自己目前的短板與不足，激發思齊補拙的鬥志。此外他們性情中或溫婉，或沉毅，或爽朗，或放逸，或篤實，或練達的特質，亦讓我品味到不同個體的各具特色學術追求。這都使我對自己有了進一步的觀察與瞭解，逐漸明晰了以後修為與努力的方向。
晚間的閱讀材料與討論，也讓我學習到兩點。第一是在表達上。怎麼想、怎麼說、怎麼寫是三個層次的東西，要在想和說上，學會學術性的表達，要學會明確的提出問題，有分寸、有針對性的回應。第二是，要提出有力度的問題。
也借研習營之機向師長與同學探討自己的研究課題，徵求他們的建議，獲得了不少收穫。如開宇學長建議我擴大時間段，往後看到民國的情形；擴大區域，看看四川以外的地方的情形。這樣有利於看到較為長時段的變化，並且參照四川以外的地方，更能看到區域的獨特性。他同時提示我，問題意識與方法，遠比下苦工夫重要。高波同學認為要在整個教育體系中去理解四川的興學，不能放棄存古學堂、私塾，要看看四川的存古學堂等辦得是否與他省不一樣，私塾在興學前後的量的變化是否與他省一樣。這些建議對自己而言頗有助益。
智識之外的情誼，也每每讓人感動。李孝悌、王媛玲、黃進興等老師對同學們的發自內心的關愛，見證師父對我的開解，陸揚老師的熱心幫助，諸位同學提前幫我慶祝生日，同仁們離去後發來的問候……
總之，無論在智識、情誼，還是對自我的體認上，這次研習營都是難得的勝緣。再次衷心的感謝為這次研習營貢獻心力、勞力的老師與工作人員，感謝海峽兩岸的各位師長學友。自己將來在為人為學，當精進不已，努力修持，方不負此番恩緣。
劉熠
中秋于望江樓畔
