一、我們對於「傳統典籍」有著怎樣的態度？

1. 我當然知道傳統典籍很重要，但我們真的沒有「餘力」去讀它。
2. 我會在需要的時候，去讀它，所以不是全無接觸，感覺還算有用。
3. 我會依照讀書計畫，有系統地一本接著一本讀下去，只是現在剛剛開始。

二、前代大學者的學問基礎在典籍，他們如何閱讀？

1. 「君新得之多，固在於近日所出新史料之多，然非君之學識，則亦無以理董之。蓋君于乾嘉諸儒之學術方法無不通，于古書無不貫串，其術甚精，其識甚銳。故能以舊史料釋新史料，輾轉相生，所得乃如是之伙也。」
2. 「余效古人剛日讀經，柔日讀史之例，定於每清晨必讀經史艱讀之書。夜晚後，始讀史籍，中間上下午則讀閒雜書。」
   「余在縣立第四高小與鴻模兼課，每週乘船往返梅村蕩口兩鎮，沿途湖泊連綿，秋水長天，一望無際。猶憶第一次上船，余坐船頭上，讀史記李斯列傳。上下千古，恍如目前。余之讀書，又獲深人新境，當自讀此篇始。」

三、我們應該怎樣對待傳統典籍？

1. 態度上，應該怎樣？
2. 策略上，應該怎樣？
3. 閱讀上，應該怎樣？
   「寬著期限，緊著課程；循序漸進，熟讀精思；緩視微吟，虛心涵泳。」

四、理解典籍記載，建構歷史知識。

1. 典籍中為什麼要記載這些，我們想過嗎？
2. 我們能夠從典籍中感受到一個時代的特有心態、氣氛和色彩嗎？
3. 我們可以透過片段的記載，了解人們的內心世界嗎？
   「雖然人類生活表面上發生了很大的變化，人類內心世界的變化卻很小。」
   「真正稱得上具有歷史意義的事件和決定，便發生在我們這些無名小卒之間，來自每一個微不足道平民百姓的內心。」

五、兩篇小文，簡介與討論。

1. 朱子《詩集傳》中的歷史論述
   我們是不是也該讀點《詩經》？
2. 馬端臨史論的結構分析
   我們是不是也該想想：「史論」是怎麼一回事？